Dlouhodobý projekt
Umělá inteligence je tak dobrá, jak dobré jsou znalosti, se kterými pracuje. Proto vedle výzkumu AI-centrické pedagogiky vzniká dlouhodobý projekt odborné znalostní infrastruktury pro vzdělávání.
Nejde mi o to vytvořit co největší množství textu. Cílem je postupně vybudovat rozsáhlý, odborně kontrolovaný a průběžně aktualizovaný korpus znalostí, ze kterého mohou vznikat různé formy vzdělávání.
01 — Vědění
Odborný znalostní prostor pro studenty, akademiky a odborníky. Cílem je soustředit kvalitní obsah na jednom místě a zlevnit jeho vydávání i distribuci.
02 — Obsah
Kontrolovaný a průběžně aktualizovatelný základ. Dílo nekončí vydáním — stává se zdrojem pro další vzdělávací formy.
03 — Lidé
Akademici a odborníci znalost vytvářejí, posuzují a rozvíjejí. Technologie jim má zkrátit zdlouhavou produkční cestu, nikoli odebrat odbornou odpovědnost.
04 — Transformace
Metodika převádí ověřené poznání do mikrokurzů, textu, audia, videa, obrazu, podcastů, úloh a dalších forem učení.
05 — Znalost
Rozsáhlá odborně ověřovaná znalostní báze má dát AI přednostní zdroj pro práci se studentem a omezovat odpovědi založené na neověřeném obsahu.
06 — Pedagogika
Nestačí určit, co má AI vědět. Rozvíjím také metodiku, jak má vysvětlovat, procvičovat, ověřovat porozumění a přizpůsobovat výuku studentovi.
07 — Technologie
Vlastní hardware a software mají snížit závislost vzdělávacího systému na jediném komerčním poskytovateli, jeho cenách, pravidlech a budoucím směřování.
08 — Výsledek
Dlouhodobým cílem je systém, který propojí ověřené vědění, pedagogickou metodiku a individuální práci se studentem — pod odbornou kontrolou člověka.
Stavím systém, ve kterém kvalitní odborné vzdělávání nemá být luxusem. Člověk má mít možnost vzdělávat se podle své potřeby — v celém programu, mikrokurzu nebo jedné dobře vysvětlené oblasti — za cenu, která nebude překážkou.
Proč to celé vzniká
Kvalitní vzdělání by nemělo být dostupné jen tomu, kdo má dostatek peněz, času nebo možnost několik let studovat v tradiční instituci. Digitální distribuce, mikrokurzy a AI umožňují rozdělit vysoký náklad na vznik kvalitního odborného obsahu mezi velké množství studentů a výrazně snížit cenu přístupu.
Mým cílem není vzdělávání zjednodušit. Mým cílem je odstranit z něj zbytečně vysokou cenu vstupu.
Lidé jsou součástí infrastruktury
Kvalitní vzdělávání nevznikne tím, že necháme umělou inteligenci generovat další text. Potřebuje odborníky, kteří dokážou znalost vytvořit, posoudit, opravit a převzít za ni odbornou odpovědnost.
Proto kolem projektu postupně vzniká síť akademických a profesních odborníků zapojených do tvorby, odborné revize a aktualizace jednotlivých děl. Úlohou AKRM je vytvářet pro tuto spolupráci dlouhodobé publikační, technologické, organizační a distribuční zázemí.
Nechci nahradit učitele umělou inteligencí. Chci pomocí AI uvolnit učiteli prostor, aby mohl přemýšlet, bádat, tvořit, ověřovat a posouvat svůj obor dál — zatímco ověřené znalosti mohou být dostupné řádově většímu počtu lidí.
Hledám odborné validátory, spoluautory a partnery pro budování znalostní infrastruktury. Ozvěte se.
Napište mi →